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James Naismith

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La mayoría de los fanáticos de los deportes saben algo sobre el Dr. Naismith, el inventor del baloncesto. Aquí hay algunas cositas que algunos pueden no tenga en cuenta, como: Naismith quedó huérfana a los nueve años y se crió en Canadá, la capital del hockey sobre hielo de América del Norte. Después de graduarse de McGill University y Presbyterian College en Montreal, Naismith decidió buscar una maestría en educación física en lo que ahora es Springfield College en Springfield, Massachusetts. El fútbol en el otoño y el béisbol en la primavera ya estaban establecidos. clase que podría volverse rebelde por una sobredosis de calistenia y caídas. Tenía que ser fácil de aprender y jugar, y mantener el interés de los estudiantes. Naismith probó una serie de conceptos que incluían la modificación de deportes al aire libre existentes como el fútbol y el rugby a condiciones de interior. Tal vez había una manera de combinar otros juegos como el fútbol, ​​lacrosse y un juego que Naismith había jugado en su juventud, llamado "Duck on a Rock". Ese juego empleó un adoquín pequeño, llamado "Pato", para derribar un adoquín de tamaño similar, llamado "Drake", desde su lugar sobre una piedra más grande.Naismith jugó con driblar una pelota de fútbol a un gol. Eso no funcionó tan bien como un balón de fútbol, ​​porque llevar el balón estaba prohibido por una de las 13 reglas originales que * había propuesto Naismith. A continuación, le pidió al conserje de la escuela un par de cajas para usar como porterías, pero todo el conserje pudo Se le ocurrieron dos cestas de melocotón de medio bushel. Naismith los tiró al borde de una pista de atletismo que rodeaba el gimnasio a 10 pies del piso, la misma altura que se usa hoy. La pelota tenía que ser recuperada por alguien en una escalera después de cada gol. Poco después, se cortaron los fondos, lo que aceleró el juego y aumentó el interés de los estudiantes. La clase de Naismith estaba compuesta por 18 estudiantes, algunos mayores de sus 30 años. La pelota de fútbol fue lanzada entre dos centros y estaba "el juego en marcha". Era el año 1891.Naismith "notabilia"Además de ser el "padre del baloncesto", Naismith se convirtió en el primer entrenador de baloncesto en lo que ahora se reconoce como una potencia universitaria nacional: la Universidad de Kansas. También fue el único entrenador de los Jayhawks que dejó la escuela con un récord perdedor, con marca de 55-60 desde 1898 hasta 1907: 115 juegos en 10 temporadas, 11.5 juegos al año, en promedio. Uno de los protegidos de Naismith estaba destinado a convertirse en uno de los Los entrenadores de baloncesto más ganadores y venerados de todos los tiempos: Phog Allen. La reacción de Naismith a su dudoso lugar al final de la lista de entrenadores de Kansas fue: "El baloncesto es un juego para jugar, no entrenado. Nunca vi ganar como algo importante". Su nombre ahora está grabado en el piso de Phog Allen Fieldhouse en Lawrence. Naismith una vez comentó que uno de los días más felices de su vida fue cuando pudo asistir al primer juego internacional de baloncesto jugado en el escenario de los Juegos Olímpicos de Berlín, en 1936. Después de los Juegos Olímpicos, con su nombre nuevamente en las noticias, se le ofreció entre $ 75,000 y $ 500,000 para respaldar varios productos de tabaco, que rechazó en principio: el tabaco era dañino para los jóvenes.En un libro publicado en 1995, Naismith fue nombrado cuarto en una lista de las 100 figuras deportivas estadounidenses más influyentes del siglo.EpílogoNaismith obtuvo un título médico de la Escuela de Medicina Gross en Colorado, lo que le otorgó cuatro títulos en cuatro campos de estudio. Además de los premios mencionados anteriormente, recibió títulos en filosofía y religión. Nunca estuvo en el juego del baloncesto por lucro o fama, más bien, enseñó los fundamentos del juego a cualquiera que prestara atención. "Papa Jimmy", como lo llamaban sus nietos, era el modelo a seguir por excelencia.


*Las 13 reglas originales del Dr. NaismithEl objetivo del juego es meter el balón en la portería de tu oponente. Esto se puede hacer lanzando la pelota desde cualquier parte del terreno, con una o dos manos, bajo las siguientes condiciones y reglas: 1. La pelota se puede lanzar en cualquier dirección con una o ambas manos.
2. La pelota puede ser bateada en cualquier dirección con una o ambas manos.
3. Un jugador no puede correr con la pelota. El jugador debe lanzarlo desde el lugar en el que lo agarra, se deben hacer concesiones para un hombre que agarra la pelota cuando corre si intenta detenerse.
4. La pelota debe estar sujeta con las manos. Los brazos o el cuerpo no deben usarse para sujetarlo.
5. No se permitirá cargar con el hombro, sujetar, empujar, tropezar o golpear de ninguna manera a la persona de un oponente. La primera infracción de esta regla por cualquier jugador se considerará falta; el segundo lo descalificará hasta que se haga el siguiente gol o, si hubo una intención evidente de lesionar a la persona, durante todo el juego, no se permitirá ningún sustituto.
6. Una falta es golpear la pelota con el puño, violación de las Reglas 3, 4 y como se describe en la Regla 5.
7. Si cualquiera de los bandos comete tres faltas consecutivas, contará como gol para los oponentes (consecutiva significa sin que los oponentes cometan una falta mientras tanto).
8. Se hará un gol cuando la pelota sea lanzada o bateada desde el terreno hacia la canasta y permanezca allí, siempre que los que defienden la portería no toquen ni perturben la portería. Si el balón descansa en los bordes y el adversario mueve la canasta, contará como gol.
9. Cuando el balón sale fuera de límites, la persona que lo toca debe lanzarlo al campo de juego. Tiene derecho a mantenerlo sin ser molestado durante cinco segundos. En caso de disputa, el árbitro lo arrojará directamente al campo. El lanzador tiene cinco segundos; si lo mantiene más tiempo, irá al oponente. Si algún lado persiste en retrasar el juego, el árbitro sancionará una falta en ese lado.
10. El árbitro será el juez de los hombres, tomará nota de las faltas y notificará al árbitro cuando se hayan cometido tres faltas consecutivas. Tendrá poder para descalificar a los hombres de acuerdo con la Regla 5.
11. El árbitro será juez de la pelota y decidirá cuándo está en juego, dentro de los límites, a qué lado pertenece y controlará el tiempo. Decidirá cuándo se ha marcado un gol y llevará la cuenta de los goles, con cualquier otra función que normalmente realiza un árbitro.
12. El tiempo será de dos mitades de 15 minutos, con cinco minutos de descanso entre ellas.
13. El equipo que haga más goles en ese tiempo será declarado ganador. En caso de empate, el juego puede, por acuerdo de los capitanes, continuar hasta que se haga otro gol.


Biografía

James Naismith nació en Almonti, Ontario en Canadá. Cuando aún era un niño, sus padres murieron de fiebre tifoidea. James se fue a vivir con su tío Peter, donde ayudó a trabajar en la granja.

El joven James disfrutaba del atletismo y los juegos. Uno de sus juegos favoritos se llamaba "pato sobre una roca". En este juego, se colocó una roca más pequeña (llamada "pato") encima de una gran roca. Luego, los jugadores intentarían derribar al "pato" de la roca lanzando una pequeña piedra. Este juego más tarde sería parte de la inspiración detrás de su invención del baloncesto.

En 1883, Naismith se matriculó en la Universidad McGill de Montreal. Era un buen atleta y participó en muchos deportes como fútbol, ​​lacrosse, gimnasia y rugby. Después de graduarse con un título en Educación Física, comenzó a trabajar como profesor de educación física en McGill. Más tarde dejó Montreal y se mudó a Springfield, Massachusetts, donde fue a trabajar para la YMCA.

Durante el invierno de 1891, Naismith fue puesto a cargo de una clase de muchachos alborotadores. Necesitaba idear un deporte de interior que los mantuviera activos y ayudara a quemar algo de energía. Consideraba deportes como el fútbol, ​​el béisbol y el lacrosse, pero eran demasiado duros o no se podían jugar en interiores.

A Naismith finalmente se le ocurrió el juego del baloncesto. Su idea era colocar una canasta en lo alto de la pared. Los jugadores tendrían que lanzar una pelota de fútbol a la canasta para sumar puntos. Para mantener las lesiones al mínimo, dijo que no podían correr con el balón. Para acercar el balón a la canasta, tendrían que pasarlo. Llamó al juego "Basket Ball".

Naismith escribió "13 reglas básicas" del juego. Se incluyeron reglas tales como "Un jugador no puede correr con la pelota", "No llevar el hombro, sostener, golpear, empujar o tropezar" y "El tiempo será de dos mitades de quince minutos". Publicó las 13 reglas en el tablón de anuncios del gimnasio antes de la clase para que los niños pudieran leerlas y entender cómo jugar.

El primer juego de baloncesto

Naismith tomó dos cestas de melocotón y las colocó en cada extremo del gimnasio a unos 10 pies de altura. Luego explicó las reglas y comenzó el primer juego de baloncesto. Al principio, los chicos no entendían bien las reglas y el juego se convirtió en una gran pelea en el centro del gimnasio. Sin embargo, con el tiempo, los niños empezaron a comprender las reglas. Lo más importante es que aprendieron que si cometían demasiadas faltas o intentaban lastimar a alguien, tendrían que abandonar el juego.

No pasó mucho tiempo para que "Basket Ball" se convirtiera en uno de los deportes favoritos de los niños. Otras clases en la YMCA de Springfield comenzaron a jugar el juego y, en 1893, la YMCA introdujo el juego en todo el país.

Naismith se convirtió en el primer entrenador de baloncesto de la Universidad de Kansas. Al principio, la mayoría de sus juegos se jugaban contra equipos de la YMCA y universidades cercanas. Su récord general en Kansas fue de 55-60.

En su vida posterior, Naismith vio crecer el baloncesto hasta convertirse en uno de los deportes más populares del mundo. El baloncesto se convirtió en un deporte oficial de los Juegos Olímpicos en los Juegos Olímpicos de Verano de 1936. Naismith pudo entregar las medallas olímpicas a los equipos ganadores. También ayudó a formar la Asociación Nacional de Baloncesto Intercolegial en 1937.

James Naismith tenía 78 años cuando sufrió una hemorragia cerebral y murió el 28 de noviembre de 1939. El Naismith Memorial Basketball Hall of Fame fue nombrado en su honor en 1959. Cada año, los mejores jugadores y entrenadores de baloncesto universitarios son honrados con los premios Naismith .


James Naismith - Historia

Joseph Mason Reeves ingresó en la Academia Naval de EE. UU. En 1890 y jugó al fútbol para los Guardiamarinas hasta que se graduó en junio de 1894. Después de sufrir graves lesiones en la cabeza durante su tercer año, el médico de Reeves le aconsejó que abandonara el deporte por temor a recibir un golpe adicional. su cabeza podría causar "locura instantánea o la muerte". Sin inmutarse, Reeves solicitó la ayuda de un zapatero local para construir una gorra de lluvia acolchada en forma de hongo que, según los informes, usó en el juego Ejército-Armada de 1893. Reeves fue fotografiado con su protector de cabeza en una foto del equipo tomada después del juego (izquierda). Su artilugio parece ser un híbrido entre un gorro de calcetín y un gorro de lluvia que brinda protección a la coronilla de su cabeza, pero no a sus orejas ni a su frente.

No hay evidencia de que la gorra de Reeves se haya popularizado con otros futbolistas de su época o de que los cascos del futuro se hayan inspirado en su diseño. Este hecho plantea la siguiente pregunta: "¿Existe un nexo claro entre la gorra de Reeves y el casco de fútbol americano moderno?" El primer casco estilo gorro de lluvia vendido por un importante fabricante de artículos deportivos fue el Spalding No. 60 en 1900, pero incluía orejeras, una carcasa de cuero duro y orificios de ventilación que no están presentes en la gorra de Reeves. Sería exagerado afirmar que Reeves influyó en este diseño.

Además, los sombreros acolchados para bebés y para la protección de lesiones en la cabeza se introdujeron ya en el siglo XVI. Si bien el uso de Reeves de una gorra acolchada similar en un juego de fútbol puede haber sido la primera vez en el juego, no fue un invento nuevo, ni fue específico para su uso en el fútbol. El principal reclamo de Reeves a la fama fue su condecorada carrera como almirante en la Marina de los Estados Unidos, y hoy se le conoce como el "Padre de la aviación de transporte". Si bien su uso de una gorra acolchada es digno de mención en la historia del deporte, no debería otorgarle el título de "Padre del casco de fútbol americano".

¿Tres correas de cuero y almohadillas para los oídos constituyen un casco? A diferencia de los dos contendientes anteriores, un elemento intrigante de la afirmación de Barclay es que su invento, inicialmente concebido para la protección de una lesión, atrapó a sus compañeros de equipo ilesos. ¿Podría ser esta la génesis del casco como pieza estándar del equipo de fútbol?


Baloncesto profesional

En 1898 se formó la primera liga de baloncesto profesional. A los jugadores se les pagó $ 2.50 por jugar juegos en casa y $ 1.25 por juegos fuera de casa. En menos de 100 años después, la estrella de Washington Bullets (ahora Washington Wizards), Juwan Howard recibió ofertas de los Bullets y Miami Heat por más de $ 100 millones durante siete temporadas.

Baloncesto ha crecido enormemente y ahora se juega en casi todos los países del mundo por millones y millones de personas. Dr. James Naismith Sin duda, estaría orgulloso de presenciar el éxito actual de un juego simple que inventó hace más de 100 años.


¿Quién inventó el baloncesto?

El baloncesto es el único deporte estadounidense importante con un inventor claramente identificable. James Naismith escribió las 13 reglas originales del deporte y # x2019 como parte de una asignación de clase de diciembre de 1891 en una escuela de entrenamiento de la Asociación Cristiana de Jóvenes y # x2019 (YMCA) en Springfield, Massachusetts. Nacido y educado en Canadá, Naismith llegó al sur para perseguir sus intereses de educación física y ministerio cristiano. Naismith amplió una tarea para crear un juego que se pudiera jugar en los gimnasios de la YMCA durante el invierno.

Los primeros juegos presentaban a nueve jugadores por lado, que intentaban lanzar una pelota de fútbol en canastas de durazno clavadas en los balcones en los extremos de un gimnasio (cuando se hacía una canasta, el juego se detenía mientras un hombre con una escalera recuperaba la pelota). Después de su primer partido público en 1892, el juego Naismith & # x2019s se extendió rápidamente a través de la red global de YMCA. El primer partido interuniversitario, entre la Escuela de Agricultura de Minnesota y el Hamline College, se jugó en 1895. El primer partido femenino & # x2019s, en el que Stanford venció a U.C. Berkeley, tuvo lugar un año después. La primera liga profesional de baloncesto y # x2019 se fundó en 1898, siete años antes de que las redes finalmente reemplazaran las canastas de melocotón originales del deporte.

James Naismith dedicó poco esfuerzo a dar forma a la evolución del juego que inventó, aunque pasó una década como entrenador de baloncesto fundador de la Universidad de Kansas & # x2019s, perdiendo más juegos de los que ganó. Hoy en día, la principal organización histórica del deporte, el Naismith Memorial Basketball Hall of Fame en Springfield, Massachusetts, se encuentra no lejos de donde se clavaron las primeras canastas de duraznos.


¿Dónde se inventó el baloncesto?

Ha habido cierta confusión sobre la naturaleza precisa de la relación oficial entre Springfield College y la YMCA, en lo que respecta a James Naismith y la invención del baloncesto.

La confusión se debe en parte a los cambios en el nombre de la escuela en su historia temprana. Originalmente la Escuela para Trabajadores Cristianos, la escuela al principio de su historia tenía otros tres nombres que incluían “YMCA”: la Escuela de Capacitación de la YMCA, la Escuela de Capacitación de la YMCA Internacional y, más tarde, el Colegio Internacional de la YMCA. El College no adoptó oficialmente el nombre de "Springfield College" hasta 1954, a pesar de que se había conocido informalmente como "Springfield College" durante muchos años.

Pero por el nombre que sea, desde su fundación en 1885, Springfield College siempre ha sido una institución privada e independiente. El colegio ha disfrutado de una colaboración larga y productiva con la YMCA, pero nunca ha tenido vínculos organizativos formales con el movimiento de la YMCA.

La confusión se ha visto agravada por un pequeño letrero en la esquina del edificio donde se inventó el baloncesto. El edificio se encontraba en la esquina de las calles State y Sherman en Springfield, Massachusetts. El letrero, que lleva las palabras "Asociación Cristiana de Hombres Jóvenes de Armory Hill", es visible en fotografías antiguas del edificio que han circulado en línea. Esto ha llevado a algunos a creer, erróneamente, que Armory Hill YMCA era el propietario del edificio y que James Naismith era un empleado de YMCA.

Sin embargo, en 2010, se redescubrieron algunos documentos históricos de la YMCA y documentos de Springfield College del período. Estos documentos prueban de manera concluyente que el gimnasio en el que Naismith inventó el baloncesto no estaba ubicado en un YMCA, sino en un edificio que pertenece y es operado por la Escuela de Trabajadores Cristianos, de donde se originó el actual Springfield College. El edificio también incluía aulas, dormitorios y oficinas para profesores y personal de la institución. Armory Hill YMCA alquiló un espacio en el edificio para sus actividades y utilizó el pequeño letrero para atraer a los clientes que pagaban.

James Naismith, el inventor del baloncesto, fue instructor de educación física en el College. Fue Luther Halsey Gulick, supervisor de Naismith y primer director de educación física de la universidad, quien desafió a Naismith a inventar un nuevo juego de interior para que los estudiantes de la escuela lo jugaran durante el largo invierno de Nueva Inglaterra. Actualmente no hay evidencia que sugiera que ninguno de los dos haya trabajado para Armory Hill YMCA, per se.

Así que ahora conoces la verdadera historia de James Naismith y la invención del baloncesto.


Etiqueta: James Naismith

La escuela secundaria Crawfordsville ganó el primer torneo de baloncesto de la escuela secundaria de Indiana en 1911. Fuente de la imagen: https://sites.google.com/site/wabashavenue/history

En 1936, el Dr. James Naismith, inventor del baloncesto, asistió al juego de campeonato de la escuela secundaria de Indiana entre Frankfort y Fort Wayne Central. En su primera exposición a Hoosier Hysteria, recordó que la vista del estadio "repleto de quince mil personas, me dio una emoción que no olvidaré pronto". Durante su visita, Naismith le dijo a una audiencia de Indianápolis: "El baloncesto realmente tuvo su comienzo en Indiana, que sigue siendo hoy el centro del deporte". Ampliando este comentario, Naismith asoció la distinción nacional de Indiana en el baloncesto con la popularidad y el éxito del torneo estatal de baloncesto de las escuelas secundarias.

El torneo de baloncesto de la escuela secundaria de Indiana comenzó en 1911, cuando Crawfordsville High School (C.H.S.) derrotó a Lebanon High School por el título estatal. Esta publicación proporciona un examen histórico de la primera temporada de campeones de baloncesto de la escuela secundaria de Indiana y el comienzo de una de las tradiciones culturales más apreciadas de Indiana.

BALONCESTO DE LA ESCUELA SECUNDARIA DE CRAWFORDSVILLE TEMPRANA

En 1900, C.H.S. organizó uno de los primeros equipos de baloncesto de la escuela secundaria en Indiana. Desafortunadamente, encontrar oponentes en la escuela secundaria en los primeros años del deporte en el estado de Hoosier a menudo resultó difícil. Durante la temporada 1901-02, Crawfordsville derrotó a la escuela secundaria Shortridge High School de Indianápolis, el único equipo de secundaria en su agenda. En opinión del C.H.S. equipo, esta victoria les dio "el campeonato de las Escuelas Secundarias de Indiana en baloncesto". Justificaron esta afirmación porque derrotaron a Shortridge y Shortridge derrotó a la escuela secundaria de entrenamiento manual de Indianápolis. Un periódico de Crawfordsville emitió un desafío permanente en nombre del equipo local, "Están dispuestos a defender su título en cualquier momento y en cualquier lugar", pero ningún otro retador llamó.

EL NACIMIENTO DE UNA RIVALIDAD

Más escuelas secundarias comenzaron a jugar baloncesto en los años siguientes. En 1907, C.H.S. nuevamente se autodenominaron “los campeones estatales” después de terminar la temporada invictos, pero esta vez cuatro escuelas secundarias se contaron entre sus oponentes. Para la temporada 1908-09, todos menos dos de los oponentes de C.H.S. eran escuelas secundarias. Lebanon High School debutó en el calendario de C.H.S. esa temporada. Aunque Líbano terminó con un récord de 22-2, ambas derrotas fueron contra Crawfordsville. Debido a esto, el Patriota del Líbano admitió que Crawfordsville podría reclamar el título de "campeones estatales" una vez más.

Una práctica de baloncesto contemporánea. Fuente de la imagen: Anuario de la Universidad de Purdue The Debris for 1912.

La afirmación de cualquier escuela secundaria de ser los "campeones estatales" basada simplemente en el mejor récord se volvió más polémica al final de la temporada siguiente. En 1910, C.H.S. afirmó ser el "campeón estatal" después de compilar un récord de 13-1, un porcentaje de victorias de 92.8. La única derrota de Crawfordsville esa temporada fue contra Lebanon High School. Lebanon y Crawfordsville dividieron sus series de temporada, cada equipo ganando en sus respectivas canchas locales. Líbano terminó su temporada con un récord de 20-2, con un porcentaje de victorias de 90,9. A pesar de que Crawfordsville tuvo el mejor porcentaje de victorias, el Líbano ganó siete juegos más. En consecuencia, Líbano se negó a ceder el "campeonato estatal" a Crawfordsville. El anuario de Lebanon High School argumentó el caso de su equipo, “Lebanon. . . ha jugado en más escuelas secundarias que cualquier otro aspirante, las ha derrotado a todas y solo ha sido derrotado dos veces ".

Lebanon propuso una solución y desafió a Crawfordsville a un tercer juego en una cancha neutral para decidir el campeón estatal. Si el Líbano ganaba, podrían reclamar justamente el “título estatal” en virtud de haber derrotado a Crawfordsville dos veces y tener el mejor porcentaje de victorias en general. Por el contrario, si Crawfordsville ganó el tercer juego, su reclamo por el título ya no podría ser cuestionado. Crawfordsville se negó a volver a emparejar.

La controversia sobre el "campeonato estatal" de 1909-10 creó una fuerte enemistad entre las escuelas secundarias vecinas de Crawfordsville y Lebanon. Después de que Crawfordsville se negó a jugar un tercer juego, el Líbano procedió a desacreditar "los motivos y acciones" de su rival. C.H.S., a su vez, amenazó con presentar cargos ante la Junta de Control de la Asociación Atlética de Escuelas Secundarias de Indiana (IHSAA), acusando a Lebanon de "conducta antideportiva y críticas injustas". Así nació la rivalidad Crawfordsville-Lebanon.

El entrenador Glascock y dos de sus titulares: Clio Shaw y Ben Myers. Fuente de la imagen: Anuario de Crawfordsville High School 1911.

La controversia del “campeonato estatal” exigía una solución. Aunque la IHSAA comenzó en 1898, el Indiana University Booster Club organizó el primer torneo de baloncesto de la escuela secundaria de Indiana. Planeó que el evento se llevara a cabo en la Universidad de Indiana en marzo de 1911. La propuesta del Booster Club requería un torneo de doce equipos, que incluiría a los equipos con los mejores récords de los distritos del Congreso de Indiana. El ganador del torneo recibiría “un trofeo adecuado, emblemático del campeonato estatal”, y de ese modo anularía cualquier debate sobre qué equipo era el legítimo poseedor del título.

CRAWFORDSVILLE & # 8217S TEMPORADA 1910-11

Durante la temporada regular, el entrenador Dave Glascock llevó a su equipo a un récord de 12-2. La alineación inicial de Crawfordsville & # 8217 estaba compuesta por los delanteros Carroll Stevenson y Orville Taylor, el centro Ben Myers y los escoltas Clio Shaw y Newt Hill. Los suplentes fueron el delantero Hugh & # 8220Buddy & # 8221 Miller y el base Grady Chadwick. El equipo promedió un poco más de 29 puntos por juego mientras mantenía a sus oponentes en 16.5. Myers lideró al equipo en anotaciones con 12,3 puntos por partido y Stevenson promedió 9,3. Con respecto a las habilidades defensivas del equipo, el Diario de Crawfordsville Shaw calculó, "Como un guardia trasero no tiene superior en el estado", y Hill muchas veces estropeó lo que parecían metas seguras "por su fenomenal defensa".

Por impresionantes que fueran los éxitos individuales y de equipo de C.H.S., todavía tenían cuatro partidos por jugar para demostrar que eran los mejores de Indiana.

EL TORNEO: PRIMERA RONDA

Los equipos invitados al “Primer Torneo Anual de Baloncesto Interescolar del Estado” en Bloomington incluyeron a Anderson, Bluffton, Crawfordsville, Evansville, Lafayette, Lebanon, Morristown, New Albany, Oaktown, Rochester, Valparaíso y Walton. Los equipos del torneo y los fanáticos se reunieron en el Salón de Asambleas original de la Universidad de Indiana el viernes 10 de marzo. En la primera ronda de juego, New Albany superó a Rochester, 19-18, "Walton golpeó a Morristown", 31-23, Bluffton se tocino ”contra Evansville, 38-23, Lafayette“ se alejó de ”Oaktown, 31-14, y el Líbano derrotó a Valparaíso, 23-11.

Estrella de Indianápolis

El juego de la primera ronda de Crawfordsville fue contra Anderson High School. El juego se mantuvo competitivo en la primera mitad, y en el descanso Crawfordsville lideraba 14-10. El ritmo cambió drásticamente en la segunda mitad. los Anderson Herald describió, "El quinteto de Crawfordsville mostró [un] estallido de juego universitario que barrió a los jugadores de Anderson y la pelota cayó en la canasta con gran rapidez". Crawfordsville tuvo una carrera de 22-6 en la segunda mitad, ya que el & # 8220Blue and Gold & # 8221 ganó, 36-16.

EL TORNEO: SEGUNDA RONDA

El sábado 11 de marzo, Líbano comenzó la segunda ronda del torneo contra New Albany a las 9 am. Aunque a ambos equipos les tomó quince minutos anotar, Líbano lideraba 14-3 en la mitad, y al final del tiempo reglamentario Líbano triunfó, 28 -10. Después de ese juego, Bluffton tomó la palabra contra Lafayette a las 10 en punto. En un juego "repleto de sensacional trabajo de piso y buenos tiros de canasta", Bluffton derrotó a Lafayette, 34-22.

Algunos miembros del equipo de Crawfordsville. Fuente de la imagen: Anuario de Crawfordsville High School de 1911.

El próximo juego se dio a las 11 a.m. y enfrentó a Crawfordsville contra la pequeña Walton High School del condado de Cass. los Estudiante diario informó: "La primera mitad resultó ser una agitación del alma [con] ambos equipos luchando salvajemente en la cancha". La mitad terminó con Crawfordsville liderando 16-10. En la segunda mitad, Walton ya mantuvo sin goles de campo. Myers continuó brillando ofensivamente para Crawfordsville, “jugando un juego rápido, embriagador y nervioso”, camino a los quince puntos. Los compañeros de equipo de Myers, Miller, Hill y Taylor se combinaron para dieciséis puntos más cuando Crawfordsville superó a Walton, 31-12.

¿LOS TRES FINALES?

En lugar de una final de cuatro, el primer torneo de baloncesto de la escuela secundaria del estado de Indiana tuvo una final de tres, producto de sembrar el torneo con doce equipos. Los organizadores del torneo realizaron un sorteo con Bluffton, Crawfordsville y Lebanon para determinar qué equipos jugarían a continuación y qué equipo recibiría un pase libre en la ronda final. La historia del primer torneo de baloncesto de Indiana perdería gran parte de su intriga si Líbano y Crawfordsville se encontraran en la semifinal. Por casualidad, el Líbano hizo el bye y avanzó para esperar al ganador de Crawfordsville v. Bluffton por el campeonato.

En sus dos primeros partidos del torneo, Bluffton promedió 36, pero su defensiva rindió 5.5 puntos más que su promedio de temporada regular. Las lesiones sufridas por jugadores clave de Bluffton, sufridas en su partido de cuartos de final contra Lafayette, debilitaron aún más al equipo. Los dos mejores anotadores de Bluffton en la temporada regular, Doster Buckner y Dwight Fritz, entraron cojeando en el juego contra Crawfordsville con un esguince de tobillo. Bluffton hizo lo que pudo contra Crawfordsville y "luchó valientemente durante toda la refriega". Sin embargo, la rudeza de Bluffton no podía contener a los "muchachos altos y fornidos" de Crawfordsville. Crawfordsville lideró 21-7 en la mitad y ganó fácilmente el juego, 42-16. Myers volvió a liderar la ofensiva con dieciséis puntos, a pesar de recibir un "corte profundo en la frente" luego de chocar con el pívot de Bluffton, Claude Ware. “Chine” Taylor had his strongest tournament showing with six field goals. Carroll Stevenson saw his first tournament action in the second half, and exhibited no ill effects from his injury, finishing with 12 points. In defeat, Bluffton’s Homer Brumbaugh led his team in scoring with 10 points.

STATE FINAL: CRAWFORDSVILLE VS. LEBANON

After all the antagonism expressed between Lebanon and Crawfordsville the previous three seasons, it was only fitting that these two squads met in the finals. The high school championship would be decided that evening (March 11) “played as a curtain-raiser” to Indiana University’s regular season finale against Northwestern University. Entering the contest Lebanon had a clear advantage of a nine-hour rest, after defeating New Albany earlier that morning. Crawfordsville, on the other hand, must have felt fatigued preparing for their third game in eight hours.

Indiana University’s original Assembly Hall hosted the state tournament in 1911. Image credit: http://purl.dlib.indiana.edu/iudl/archives/photos/P0020435

Crawfordsville evidently shook off some of their weariness after the opening tip, and rushed out to a 7-1 lead in the first five minutes. After this opening run, Lebanon responded, and “started some of their brilliant team work. Beautiful passes . . . [left] the Crawfordsville lads . . . utterly bewildered at times in following the ball. Despite their fancy passing the Lebanon men couldn’t score, blowing about four out of five shots right under the basket.” The half ended with Crawfordsville still in control, 13-7. Coach Glascock recalled that at half-time, “The boys said, ‘Coach, if we win this game we’re all going downtown and really celebrate.’ I told them if they won the game I didn’t care what they did.”

In the second half, Crawfordsville’s “Athenians” continued at an “undying pace.” Lebanon never got closer than three points in the entire game. Shaw and Hill’s “close guarding . . . kept [Lebanon’s] score down” while Crawfordsville’s frontcourt kept a “continual attack on the basket.” Lebanon’s defense concentrated on keeping Taylor “completely smothered,” but he still managed two field goals. Myers, after averaging more than seventeen points in the first three tournament games, only mustered six points in the finale. He was exhausted as a result of being “battered up in nearly every scrimmage.” Fortunately for Crawfordsville, Stevenson was fresh. los Daily Student praised Stevenson as “a marvel in finding the net from the foul line and also hot when it came to making field goals.” He finished with a game-high fourteen points. At the end of regulation, Crawfordsville prevailed over Lebanon, 24 to 17. The Daily Student proclaimed, “Crawfordsville . . . [won] the first state high school championship basket ball tournament and is now undisputed state champion.”

Indianapolis Star, March 12, 1911

At half-time of the IU-Northwestern game, Booster Club chairman, Charles H. Nussell, presented to Coach Glascock the tournament trophy: “a handsome oak shield decorated with metal letters describing the event.” The newspaper articles do not report the players being present at the trophy presentation. Glascock remembered, “I had no idea where the players had gone.” He perhaps thought they stuck to their half-time promise and went downtown to celebrate. Nevertheless, Coach Glascock stayed and watched the second half of the IU-Northwestern game. After the game, Glascock recalled, “When I went back to the fraternity house where we were staying, I found them all sound asleep, worn out completely.”

Crawfordsville High School’s basketball team’s three year run of “state championships” would end the next season. C.H.S. finished the 1911-12 season with an 11-4 record, but “for the first time in the school’s history, [their] colors fell before Lebanon,” not once, but twice. If that was not enough humiliation, Clinton High School clinched the district invitation to the tournament, and thereby denied Crawfordsville High School the opportunity to defend the state title in 1912, which Lebanon, incidentally won. Furthering the irony, the 1912 tournament was the first Indiana high school basketball tournament that the IHSAA sanctioned. Consequently, Lebanon, for many decades, claimed to be the first IHSAA basketball tournament champion.

In 1957, Crawfordsville High School found their place in Indiana basketball history restored. The IHSAA accepted a resolution from Indiana University, whereby the university transferred its claim to recognition of the first Indiana high school basketball championship to the IHSAA’s Board of Control “for inclusion in the official records of that body.” At halftime of the forty-seventh annual high school basketball championship, played between South Bend Central and Indianapolis’ Crispus Attucks at the Butler University Fieldhouse, the IHSAA recognized Crawfordsville’s 1911 high school basketball team as Indiana’s first state tournament champions.

For that feat, and for being the first state tournament champion, they will be remembered as long as high school basketball is played and celebrated in Indiana.

This blog post is excerpted by the author from a more detailed essay about Crawfordsville’s 1911 state basketball championship .


What are the 13 original rules of basketball?

Naismith first started his assignment by listing the original 13 rules of basketball. There would be two teams. One on each side of the gymnasium. Each team would have nine players on it.

There would be two peach baskets hung up from the balcony. There would be one on each side of the gym. The player running with the ball would throw the ball to the teammates or at the basket.

The teams would use a soccer ball to shoot into the peach baskets. The ball would be thrown or batted at the basket. Each time a player scored, the game would pause. Someone would have to take a ladder and retrieve the ball from the baskets.

The news of this game spread throughout the other YMCA schools, and suddenly it became a sport played in colleges. Basketball was soon played everywhere.

The first men’s basketball game was in 1895. This game was between the Minnesota School of Agriculture and Hamline College. In 1896, the first women’s game was U. C.Berkeley vs. Stanford. The first professional league was founded in 1898.


James Naismith: The History Of Basketball

The History of Basketball
The multi-million dollar, money making game of basketball has came a long way since its humble beginning. The sport of basketball was born at a training school in Springfield, Massachusetts. For a century, basketball was played with soccer balls and peach baskets. With outstanding players, evolving rules and records set, basketball has became an international sensation. This sport is enjoyed by people of all financial statuses and has transcended gender barriers. This has allowed some of the players to become legends in their own ways.
Unknowingly a man invented a game that would soon be played all over the world, his name was James Naismith. Naismith was born on November 6th, 1861 in Almonte, Ontario, Canada. Naismith.

By 1983, Hartford, YMCA set up a five-team league that drew over ten thousand spectators in just one winter. As more amatur teams competed for space at their local YMCAs throughout the Northeast, there were other sports and activities that were being shortchanged and complaining, forcing the YMCA officials to limit the playing time. The very first known professional league formed was in 1898 by teams in the Philadelphia area. The National Basketball League lasted until 1903.
By 1915, the game had grown drastically . Tailored balls had taken the place of soccer balls and backboards were being required along with metal rims and long wired baskets with open bottoms. It was standard for a five-man team and each player was only allowed four to five fouls before they were disqualified. The free-throw line was also set back to fifteen feet away from the baskets. Though the professional game remained in hibernation throughout the Depression years, college basketball began to.

Michael Jordan was full of greatness. “Everybody knows he’s going to get the ball, but you don’t know what he’s going to do with it,” said Michael Cooper, a former Los Angeles Lakers Star. Some called Jordan “a visitor from another planet.” Jordan had seven consecutive National Basketball Association scoring championships, four Most Valuable Player awards, 1984-85 Rookie of the Year award, 1987-88 Defensive Player of the Year, four-time National Basketball Association Finals Most Valuable Player, three-time leader in steals and was a member of the Olympic Dream Team in 1992. Although Jordan has achieved greatness and has received many awards his best achievement came when he led the Chicago Bulls to the top of the National Basketball Association mountain. With the help of Scottie Pippen, Horace Grant and John Paxson the Bulls reach the championship. The Bulls became the third National Basketball Association team to win three straight championship titles. Jordan then shocked everyone when he announced his retirement at age 30 in 1993 saying that there weren't anymore basketball worlds left for him to conquer. For two years Jordan pursued a career in baseball before returning back the the National Basketball.


A New Game: Basket Ball

While working for the YMCA, James was given the task of introducing a new indoor game in 1891, with two main objectives – “make it fair for all players, and free of rough play”.

James analyzed the games of the day (rugby, lacrosse, football, soccer, hockey and baseball) and observed that the larger ball didn’t move as swift as the smaller balls, so he chose the soccer ball for the new game. Next he observed that contact and rough play in the other games occurred when the object was carried, dribbled, stick handled etc. His first decision was to remove running with the ball.

The next observation was that there was much jostling and rough play in the defense of the goal, net or goal line in the other games. He chose to place the goal overhead where it couldn’t be guarded.

This posed a new problem, since this was the first game with the goal above the plane of the playing area. How would they shoot to score?

Remembering back to “Duck on a Rock” and how successful the lobbed arcing shot proved, Naismith incorporated it into the shooting method for his new game Basket Ball.


How a Canadian Invented Basketball

Winter had not even officially arrived, and already the boys were getting restless. Days after a blizzard buried Springfield, Massachusetts, in snow, a highly contagious case of cabin fever tore through the International Young Men’s Christian Association (YMCA) Training School. The unruly students roughhoused in the halls and wouldn’t quiet down. Even a modified game of football in the gymnasium failed to burn off their excess energy.

James Naismith, a second-year graduate student who had recently been appointed a physical education instructor, took up a teacher’s challenge to develop a game that would keep the pupils active in the winter months. The 31-year-old Canadian native drew on his knowledge of rugby, lacrosse and a childhood game known as 𠇍uck on a rock,” which combined tag with throwing, to dream up a new sport.

On December 21, 1891, Naismith cleared the athletic equipment off the gymnasium’s wooden floor and picked up a soccer ball. He asked a janitor for two square boxes, but the best the custodian could do was a pair of peach baskets, which Naismith mounted to the lower rail of the gym’s balcony, about 10 feet off the ground.

The inventor of basketball, Dr. James Naismith, stands in a field carrying a ball and a basket. (Credit: Bettmann/Getty Images)

“I called the boys to the gym, divided them up into teams of nine and gave them a little soccer ball,” Naismith recalled in a 1939 radio interview that aired on WOR-AM in New York City. “I showed them two peach baskets I𠆝 nailed up at each end of the gym, and I told them the idea was to throw the ball into the opposing team’s peach basket. I blew the whistle, and the first game of basketball began.”

The only rule Naismith gave to the boys was to get the soccer ball into the bottom of the peach basket, from which it was retrieved by students in the balcony. The lack of guidelines, however, soon proved problematic. “The boys began tackling, kicking and punching in the clinches. Before I could pull them apart, one boy was knocked out, several of them had black eyes and one had a dislocated shoulder. It certainly was murder,” Naismith said in the 1939 broadcast, which is thought to be the only existing recording of his voice.

The game may have been rough, but it was fun. �ter that first match, I was afraid they𠆝 kill each other, but they kept nagging me to let them play again, so I made up some new rules,” Naismith recalled. The physical education instructor sat down and devised 13 rules for his invention and gave them to his secretary to type up onto two pages, which he posted in the gym.

The most important rule was that there could be no running with the soccer ball. It could only be thrown or batted from the spot where it was caught. “That stopped tackling and slugging,” Naismith said. “We tried out the game with those rules, and there were no casualties. We had a fine, clean sport.”

Dr. James Naismith teaching two women how to play basketball. (Credit: George Rinhart/Getty Images)

Naismith had considered instituting free throws as penalties for teams committing fouls but found that �ter a little practice, a good thrower could convert it into a goal almost every time.” Instead, the original rules called for a player making two consecutive fouls before the scoring of a basket to sit out until the next goal. Three consecutive fouls by a team resulted in a score for the opponents. There was to be “no shouldering, holding, pushing, tripping or striking in any way” in the game, which was composed of two 15-minute halves.

In spite of student suggestions that he call the game “Naismith Ball,” the modest inventor gave the sport a two-word moniker—�sket ball.” In an article that ran in the January 15, 1892, edition of The Triangle, which was distributed to YMCAs around the country, Naismith detailed his 13 rules for a “new game of ball” that �lls for physical judgment and co-ordination of every muscle and gives all-around development.”

Naismith’s brainchild caught on quickly at other YMCAs and spread to college campuses to become the fastest-growing game in the history of sports. Basketball was not only for the boys, either. From the sport’s advent, women dressed in blouses and bloomers played the game that the Boston Globe found in 1893 to be a “very fair feminine substitute for football.”

In 1898, Naismith was hired as the first men’s basketball coach at the University of Kansas. (Ironically, he is the only men’s coach in the program’s history to have a losing record.) During his tenure, he saw his 13 rules begin to evolve. The bottoms were eventually cut out of the peach baskets to make them hoops, and free throws ultimately gained favor to become part of the game. Dribbling was introduced in 1901. While Naismith initially wrote that team sizes could range from 3 to 40 players, depending on the size of the floor space, five-player squads became the norm.

The first basketball team, consisting of nine players and their coach on the steps of the Springfield College Gymnasium in 1891 are shown. Dr. Naismith is in civilian clothes. (Credit: Bettmann/Getty Images)

Naismith’s original 13 rules𠅌omplete with a hand-written line edit—now reside at the University of Kansas after alumnus David Booth, who grew up in eyeshot of the campus, purchased them at auction in 2010 for $4.3 million. The price fetched by the two yellowing pages even eclipsed that of a copy of the Emancipation Proclamation signed by Abraham Lincoln and once owned by Robert Kennedy that was up for bid at the same auction. Earlier this year, a new display featuring the rules was unveiled in a 32,000-square-foot building adjacent to the university’s basketball arena.

Basketball rule books have gained considerable heft since Naismith concocted the first guidelines 125 years ago. The National Basketball Association’s Official Rule Book is now more than 65 pages long and dictates everything from where coaches may stand on the sideline to the need for players to tuck in their shirts to something that Naismith could never have dreamed of—the use of instant replay to aid referees.

James Naismith’s Original Rules of Basket Ball display, developed in 1891. (Credit: Witold Skrypczak/Getty Images)


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